Nový štátny vzdelávací program 2026: cykly, štandardy a hodnotenie

Nový štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie (ŠVP) schválilo ministerstvo školstva 31. marca 2023. Od školského roka 2026/2027 podľa neho musia postupovať všetky základné školy na Slovensku, a to postupne od prvého ročníka. Základnú školu už nedelí len na dva stupne, ale na tri vzdelávacie cykly, a ciele, ktoré má dieťa dosiahnuť, stanovuje na koniec cyklu, nie na koniec každého ročníka.

V tomto článku prechádzame, ako nový program nabieha, čo sú výkonové štandardy, ako sa podľa neho hodnotí a čo priniesli jeho dodatky. Na konci vysvetľujeme, ako sa ŠVP týka detí v Polárke, komunitnej vzdelávacej skupine v Trenčíne na sídlisku Juh.

Kedy nový štátny vzdelávací program platí a ako postupne nabieha?

Ministerstvo zaviedlo nový program v niekoľkých krokoch. Podľa stránky ministerstva o ŠVP sa podľa neho od prvého ročníka učí v týchto krokoch:

• môžu od školského roka 2023/2024 školy, ktoré ho experimentálne overovali,
• môžu od školského roka 2024/2025 alebo 2025/2026 školy, ktoré sa dobrovoľne zaregistrovali,
• musia od školského roka 2026/2027 všetky základné školy (s výnimkou špeciálnych škôl uvedených nižšie).

Pre špeciálne školy platí podľa dodatku č. 5 iný harmonogram. Školy a triedy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením môžu nový ŠVP uplatňovať od školského roka 2026/2027 a povinne od 2027/2028. Školy a triedy pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním ho povinne uplatňujú od školského roka 2027/2028.

Dôležité slovo je „postupne“. Portál vzdelavanie21.sk vysvetľuje, že vyučovanie podľa nového ŠVP sa vždy začína v prvom ročníku. Škola, ktorá začína v septembri 2026, teda učí podľa nového programu najprv prvákov a vyššie ročníky pokračujú podľa pôvodného programu. Školy, ktoré začali skôr, majú v novom programe už viac ročníkov.

Každá škola si podľa ŠVP pripravuje vlastný školský vzdelávací program (ŠkVP). Dodatok č. 5 určuje, že učebné osnovy pre prvý cyklus má škola doplniť do konca prvého roka zavádzania, pre druhý cyklus do konca tretieho roka a pre tretí cyklus do konca piateho roka. Nový ŠkVP musí škola zverejniť na webovom sídle určenom ministerstvom do 60 dní od jeho schválenia.

Tri cykly v rámci dvoch stupňov

Podľa dodatku č. 5 je základné vzdelávanie usporiadané do troch na seba nadväzujúcich cyklov. Každý má svoj názov aj hlavnú úlohu:

• 1. cyklus (1. – 3. ročník): Uvádzanie do gramotnosti. Dieťa má získať vzťah k učeniu, vytvoriť si pracovné návyky a aktívne sa zapájať.
• 2. cyklus (4. – 5. ročník): Zvládnutie základov gramotnosti. Dieťa sa učí jasne komunikovať svoje pocity, potreby a hranice, rozlišovať fakty od domnienok a preberať časť zodpovednosti za svoje učenie.
• 3. cyklus (6. – 9. ročník): Rozvinutá gramotnosť. Okrem rozvoja všetkých gramotností má žiak dostať priestor aj na hlbší rozvoj v oblastiach svojho záujmu a vytvoriť si predstavu o svojej profesijnej budúcnosti.

Prvý a druhý cyklus spolu tvoria prvý stupeň, ktorý po novom trvá päť rokov. Tretí cyklus je druhým stupňom a trvá štyri roky. Primárne vzdelanie získa žiak úspešným absolvovaním posledného ročníka druhého cyklu, teda piateho ročníka.

Čo sú výkonové štandardy na konci cyklu?

Vzdelávacie štandardy opisujú, čo má žiak preukázať na konci každého cyklu v jednotlivých vzdelávacích oblastiach. Delia sa na dve časti:

• výkonové štandardy určujú optimálnu úroveň zručností a postojov, ktorú má žiak nadobudnúť,
• obsahové štandardy určujú témy, pojmy a činnosti, cez ktoré sa k výkonom dospieva.

Niektoré výkonové štandardy rastú počas všetkých troch cyklov, iné sa dajú definitívne dosiahnuť v jednom alebo dvoch cykloch. Škola si v učebných osnovách sama rozdelí obsah do jednotlivých ročníkov v rámci cyklu. Preto sa dve školy môžu v tom istom ročníku venovať rôznym témam, a predsa na konci cyklu smerovať k rovnakému cieľu.

Okrem toho ŠVP pozná minimálny učebný výstup. Je to dolná hranica vedomostí a zručností, ktorú musí žiak splniť, aby mu bol priznaný stupeň vzdelania a mohol postúpiť do ďalšieho cyklu. Dodatok č. 5 ho vydal ako samostatnú prílohu.

Ktoré vzdelávacie oblasti nový ŠVP obsahuje?

Učivo je v konsolidovanom znení ŠVP rozdelené do siedmich vzdelávacích oblastí. Pod každou sú konkrétne predmety:

• Jazyk a komunikácia: slovenský jazyk a literatúra, cudzí jazyk, neskôr aj druhý cudzí jazyk
• Matematika a informatika
• Človek a príroda: v 3. cykle si škola volí, či ju bude učiť ako integrovaný predmet, alebo ako samostatné predmety biológia, fyzika a chémia
• Človek a spoločnosť: v 3. cykle ju škola môže učiť ako jeden integrovaný predmet alebo rozdelenú na samostatné predmety, napríklad dejepis, geografiu a občiansku náuku
• Človek a svet práce
• Umenie a kultúra: hudobná a výtvarná výchova
• Zdravie a pohyb: telesná a športová výchova

Rámcový učebný plán určuje počet hodín pre oblasť za celý cyklus, nie pevne pre každý ročník. Dodatok č. 5 výslovne uvádza, že takéto vymedzenie podporuje aj iné formy vyučovania, napríklad blokové alebo projektové vyučovanie.

Popri predmetoch ŠVP rozlišuje doménové gramotnosti (napríklad matematickú či prírodovednú) a prierezové gramotnosti (napríklad čitateľskú, finančnú, digitálnu a AI gramotnosť). Dodatok č. 5 pridal aj dva nadpredmetové koncepty: metakogníciu a charakter.

Ako sa podľa nového ŠVP hodnotí?

Dodatok č. 5 doplnil do ŠVP novú kapitolu Hodnotenie žiakov v základnom vzdelávaní. Hneď na začiatku uvádza: „Zámerom a účelom hodnotenia nie je triedenie a selekcia žiakov.“ (Dodatok č. 5 k ŠVP)

Hlavným typom hodnotenia je podľa ŠVP formatívne hodnotenie, teda priebežná spätná väzba, ktorá dieťaťu pomáha pochopiť, kde je, kam smeruje a ako sa tam dostane. Jeho výstupom má byť návodná slovná spätná väzba bez ohľadu na to, akú formu hodnotenia škola používa.

• Priebežne môže škola hodnotiť klasifikáciou, slovne, kombináciou oboch alebo inou formou, napríklad rubrikami či portfóliom.
• Súhrnne (na konci obdobia) ŠVP uvádza tri formy: slovné hodnotenie, klasifikáciu a kombinované hodnotenie. Slovné hodnotenie uvádza pre 1. – 5. ročník a v 6. – 9. ročníku vtedy, ak nejde o niektorý z vybraných vyučovacích predmetov.
• Súčasťou hodnotenia je aj sebahodnotenie a rovesnícke hodnotenie.

Nový ŠVP však známky nezrušil. Podľa odpovedí pre rodičov na vzdelavanie21.sk školy nemajú povinnosť prestať známkovať a môžu zvoliť rôzne spôsoby hodnotenia. Konkrétny spôsob určuje každá škola vo svojom ŠkVP.

Aké dodatky k ŠVP vyšli?

Ministerstvo ŠVP priebežne upravuje dodatkami. Doteraz ich vyšlo päť:

• Dodatok č. 1 (schválený 10. 10. 2023): doplnil minimálne učebné výstupy a upravil časti o žiakoch so špeciálnymi potrebami a o cudzincoch.
• Dodatok č. 2 (schválený 7. 6. 2024, účinný od 1. 9. 2024): upravil telesnú a športovú výchovu.
• Dodatok č. 3 (schválený 25. 4. 2025, účinný od 1. 5. 2025): zmenil maximálny rozsah dištančného vyučovania a doplnil možnosť adaptačných tried.
• Dodatok č. 4 (schválený 23. 2. 2026, účinný od 1. 3. 2026): doplnil AI gramotnosť.
• Dodatok č. 5 (schválený 22. 4. 2026, účinný od 1. 9. 2026): pridal kapitolu o hodnotení, novú prílohu Minimálny učebný výstup, koncepty Charakter a Metakognícia, AI gramotnosť vo vzdelávacích štandardoch a nové, prehľadnejšie znenie štandardov.

Aktuálny text so všetkými zmenami nájdete v konsolidovanom znení ŠVP podľa dodatku č. 5. Prehľadnejšie sa v štandardoch hľadá v digitálnom ŠVP na portáli Učíme.

Čo to znamená pre vás ako rodiča?

• Prváci od septembra 2026 sa učia podľa nového ŠVP vo všetkých základných školách.
• Starší súrodenci sa môžu ešte učiť podľa pôvodného programu. Záleží od toho, kedy s novým ŠVP začala ich škola.
• Ciele sú stanovené na koniec cyklu. Ak dieťa prestupuje, školy môžu byť v danom ročníku pri inej téme. Podľa vzdelavanie21.sk si prestup každá škola rieši adaptačným programom.
• Ako bude vaše dieťa hodnotené, zistíte v školskom vzdelávacom programe konkrétnej školy.
• Ak chcete vedieť, čo má dieťa vedieť na konci cyklu, pozrite si výkonové štandardy v digitálnom ŠVP.

Ako sa nový ŠVP týka detí v Polárke?

Polárka nie je škola, ale komunitná vzdelávacia skupina. Deti sú na individuálnom vzdelávaní a ich kmeňovou školou je Súkromná ZŠ Félix v Žiline. Na konci každého polroka ich kmeňová škola preskúša a vydá im slovné vysvedčenie.

Podľa § 24 školského zákona sa preskúšanie koná z príslušného učiva každého povinného predmetu. Deti sa teda preskúšavajú podľa vzdelávacieho programu kmeňovej školy, ktorý vychádza zo ŠVP. Ktoré ročníky sa v ňom už učia podľa nového ŠVP, závisí od toho, kedy s ním kmeňová škola začala. Viac o tom, ako vysvedčenie vzniká, nájdete na stránke Pre rodičov.

Trojročia a cykly sa kryjú len čiastočne

V Polárke deti učíme vo vekovo zmiešaných trojročiach. Cykly nového ŠVP sú však rozdelené inak:

• 1. trojročie (1. – 3. ročník) sa s prvým cyklom kryje presne.
• 2. trojročie (4. – 6. ročník) zahŕňa celý druhý cyklus (4. – 5. ročník) a prvý rok tretieho cyklu.
• 3. trojročie (7. – 9. ročník) patrí celé do tretieho cyklu.

Výstupy, ktoré ŠVP stanovuje na koniec 5. ročníka, preto sledujeme priamo v rámci druhého trojročia.

Bloky, portfólio a slovné hodnotenie

Namiesto klasických vyučovacích hodín máme bloky, ktoré trvajú hodinu a pol a venujú sa jednému predmetu. Počas roka deti nehodnotíme ani neznámkujeme, ich práce sa zbierajú do portfólia a na konci polroka dostanú slovné vysvedčenie. Nový ŠVP s blokovým vyučovaním, portfóliom aj slovným hodnotením počíta ako s možnosťami, takže sa s ním tento spôsob práce dobre znáša.

Netvrdíme však, že nový ŠVP je Montessori. Polárka využíva prvky Montessori metodiky a zároveň sa riadi štátnym vzdelávacím programom, to je jeden z našich základných princípov. Reforma je celoslovenská zmena so svojimi vlastnými cieľmi. To, že ide v niektorých bodoch podobným smerom ako my, nás teší.

Časté otázky